EAP-B01 Nou Barris

Revistes Primer trimestre 2013

  1. 1. GUIX 386-387

A FONS: Innovar en la metodologia . Coordinació: Begoña Piqué

  • La innovació educativa. Plantejament d’INNED2. Jazmin Bustamente, Anna Forés, Begoña Piqué.
  • Un món de persones que comprenen el món. Escola Riera de Ribes.
  • Treball per projectes cooperatius. Equip directiu de l’institut Celestí Bellera de Granollers.
  • Projecte Escolta’m, recuperant l’essència de l’educació. Antoni Giner.
  • UdiGital.edu. experimenta, juga i aprèn a través de les TIC.

REFLEXIÓ:  De l’estancament i la queixa a la iniciativa i el canvi. Laia Bultó, Iris Solé.


 

EN LA PRÀCTICA:

  • Publicitat televisiva. Eloïsa Valero.
  • La Nessie, més que un monstre, una aula d’autoaprenentatge! Mar Cano.

FINESTRA OBERTA:  La gestió de la convivència al centre autònom. Concepció Rabasa.

TEMA DEL CURS: De què en diem “respecte”? Meritxell Bonàs.

ESCOLA,TERRITORI,COMUNITAT: Descobrint les potencialitats del jovent de Badalona Sud amb l’ApS. Gemma Bonsoms, Núria Sabater

FLAIX: Formar-se per canviar. Fundació Universitària del Bages.

BLOC:

  • IDEES: Aprendre a fer preguntes.
  • TIC-TAC: A qui li toca seguir el conte? Sebastià Capella.
  • Viure la lectura: Llegir a la parada de l’autobús. Jaume Centelles.
  • Participació: Ser fill únic, ser filla única. Lola Abelló.
  • GUIX DOS: Activitats competencials per aprendre a usar les matemàtiques al cicle inicial. Àngel Alsina.
  • CUIDA’T: El cos del docent: presència, alegria, confiança. Carme Hinojosa

 2. AULA 213-214.

INNOVACIÓN EDUCATIVA: La educación emprenedora: un reto plural. Coordinación: Mariona Masgrau, Àlex Forasté.

  • De las idees a los proyectos: La creatividad como pilar básico del emprendimiento. Mariona Masgrau, Àlex Forasté, Susana Cros.
  • Empresa Joven Europea: una pràctica real de autonomia e iniciativa personal en secundaria. Marta Fca. Pérez Pérez, Jose Antonio Vega.
  • Las cooperatives escolares: Un sueño colectivo por un futuro emprendedor. Chica González Ripoll, Antonio del Pino.
  • Iniciativa emprenedora y colaboración: un binomio que genera riqueza econòmica y social. Alfons Cornella
  • El empoderamiento según LÓVA. Pedro Sarmiento.
  • Promover el emprendimiento en secundaria. Audrey Damas.
  • Aprender a emprender enseña a vivir. Maria Batet.
  • Emprendo cuando quiero. El emprendimiento, como la letra, con sangre no entra. Mª Salud Galan.
  • Más recursos emprendedores. Mariona Masgrau, Álex Forasté.
  • Entrevista a José Antonio Marina, José Manuel Pérez y Luisa Alemany,. Sobre educación y emprendimiento. Àlex Forasté, Mariona Masgrau.

REFLEXION: La evaluación compartida de las competencias básicas: El valor de las diferentes áreas-materias. Ignacio Polo.

ACCION COMUNITARIA: Educación y promoción de la salud: una experiència de cooperación en Nicaragua. AA.VV

BLOC:

  • IDEAS: Aprender a hacer preguntes
  • TIC-TAC: ¿A quién le toca seguir el cuento?. Sebastià Capella
  • VIVIR LA LECTRURA: Leer en la parada del autobús. Jaume Centelles.
  • PARTICIPACIÓN: Ser hijo único, ser hija única. Lola Abelló.
  • PROPUESTA DIDACTICA: Secundaria: Cine y educación física: Trabajo en equipo. Marta Orts
  • CUÍDATE: El cuerpo del docente: presencia, alegria, confiança. Carme Hinojosa 
3. GUIX 388

A FONS: Matemàtiques per a la vista. Coordinació Àngel Alsina

  • Matemàtiques per a l’escola o per a la vida? Àngel Alsina
  • Un passeig matemàtic per l’escola. Cecília Martínez
  • Capses i capsetes. Dolors Rubirola
  • Fent i desfent, aprèn l’aprenent! Núria Guitart.

REFLEXIÓ: Per què cal observar la pràctica docent? Beatriz Jarauta, Francesc Imbernon, Zoia Bozu.

EN LA PRÀCTICA:

  • El teixit d’aula, una inclusió real. Carme Hoyas.
  • Dos implants coclears a l’aula. David Navalón.
  • Descobrim la biblioteca junts. Íngrid Plaza
  • Taller d’escacs. Joaquim Fernández, M.Rosario Pallarés, Laura Campos.

ENTREVISTA: Luís Alberto Branda. Bevent de les fonts de l’ABP. Marta Orts.

TEMA DEL CURS:

  • L’escola coma espai de coneixement. David Vilalta.
  • Acompanyar les primeres passes. Laia Pi, David Vilalta.

ESCOLA, TERRITORI I COMUNITAT: El Consell de la Formació Professional de Terrassa. Josep M. Marco

FLAIX: Fer-se bones preguntes. Fundació Universitària del Bages.

BLOC:

  • IDEES: Escoles compromeses amb el món.
  • TIC-TAC: Projectes col·laboratius a la xarxa. Adela Fernández, Irene Gónzalez, Marimar Pérez.
  • VIURE LA LECTURA: El camí de les rajoles grogues. Jaume Centelles.
  • GESTIÓ: La confecció dels indicadors de centre. Josep Serentill
  • GUIX DOS: Dialogue, per tant convisc. M. Pilar Adrià, Mireia García...
  • CUIDA’T: Escoltar el silenci. 
4. AULA 215

AULA DE... Organización del aula en equipos fijos para el desarrollo de las competencias bàsica. Coordinación Laura Cuadros

  • La organización social del aula, clave para las competencias para la vida. Antonio Zabala
  • Los equipos cooperatives fijos  o estables. Laura Cuadros.
  • Gestión del aula por parte del alumnado. Profesorado del primer ciclo de primaria de la Ikastola Arizmendi.
  • Los colores del mar: Organización de la vida social del centro. M.Assumpció Llagostera, Eva Segura.
  • El día que aprendimos peligrosamente. Diego Arnedo. Mª Luz benito.

REFLEXION: Las pruebas externes como elemento de mejora. Elvira Borrell, Roser Canals, Mª cristina Pujol.

EN LA PRACTICA:

  • La sala de profesorado: estètica y ética. Enrique Pérez Reino
  • Dando lo major de nosotros. Elena Michelena.
  • El Blog del camino: una experiència educativa. Antonio Fernando
  • Autoevaluación del aprendizaje del inglés. Andrés Canga
  • Evaluar competencias en formación professional. José Angel del Pozo

ENTREVISTA: Luís Alberto Branda. Bebiendo en las Fuentes del ABP. Marta Orts

ACCION COMUNITARIA: Biblioteca viviente Os Tesouros Vivos. Nerea Couselo, ..

BLOC:

  • IDEAS. Escuelas comprometidas con el mundo
  • TIC-TAC: Proyectos colaborativos en red. Adela Fernández, Irene González, Marimar Pérez
  • VIVIR LA LECTURA: El camino de las baldosas amarillas. Jaume Centelles.
  • GESTION: La confección de los indicadores de centro. Josep serentill
  • PROPUESTA DIDACTICA: Cine y educación física: saber ganar y saber perder. Carmé Oró.

5. AULA 216

INNOVACIÓN EDUCATIVA. La metodologia ABP Coordinación: Marta Orts.

  • El ABP como alternativa metodològica en el modelo de educación competencial del siglo XXI. Marta Orts.
  • El ABP: origen, modelos y técnicas afines. Red de innovación docente en ABP del ICE de la Universidad de Girona.
  • Consideraciones sobre la fundamentación psicopedagògica del ABP. Marta Orts, Ernest Luz, Dolors Falgàs.
  • La implementación y transferibilidad del APB. Red de Innovación Docente en ABP del ICE de la universidad de Girona.
  • Enseñanza de la estructura y función celular. Alejandro Rocha.
  • Problemes de historia. Manuel Santos.
  • Potenciación curricular mediante ABP y el método de proyectos. Patricia jerez.
  • Noticiesdel dia. Francesc Nadal.

REFLEXIÓN: Un nuevo sistema de acceso a la docència. Antonio Bolivar.

EN LA PRACTICA:

  • Influencia de la educación para la igualdad en un equipo de mediación. Carlos Caurín, Mª Isabel Viana.
  • Redes sociales en el aula. Olatz Zuazo

ACCION COMUNITARIA: Educación del campo en Brasil. AA.VV.

BLOC:

  • IDEAS: Un juego de rol sobre las alergias.
  • TIC-TAC: Pinterest: alfabetitzación digital y artística en el aula. Lúcía Alvarez.
  • VIVIR LA LECTURA: Los vasos comunicantes. Jaume Centelles.
  • ESCUELA INCLUSIVA: Alumnado con problemes de salud
  • PROPUESTA DIDACTICA: Secundaria. Time for a photo story. Elisenda Queralt, Dania Escalante.
  • CUIDATE: Solo por hoy, un juego que crea vínculos. Maita Cordero.

6. AULA 217

AULA DE... Espacios y tiempos. Coordinación: Álex Egea

  • Pedagogia en los límites. Enric Prats, Ana Marín
  • Aprender a través de los ambientes. Joana Cifre-mas, Joana M. Adrover
  • Los tiempos y los espacios de una escuela abierta al entorno. Josep garcia Alba, Milagros Doblas
  • Proyecto Trabajando Juntos. Àlex Escuder, Àlex Egea
  • Otros tiempos y espacios escolares. Silvia Lombarte, manel merino, Ana Palacios.
  • La mediaquests. Àlex Egea, Elisabet Higueras
  • Maestros y estudiantes de maestro, juntos para una escuela més digital. Angelina Sánchez, Gonzalo Silló, J.A. Sánchez Raba.
  • Barcelona, Aula de Ciudadanía: espacio y tiempo de educación no formal. Jordi Nomen, Amèlia Tey.

REFLEXION: La autoridad moral del profesorado. Carlos David Andueza.

EN LA PRACTICA:

  • El asesoramiento a los centros docentes. Catalina Moner.
  • Groundhog day a travaés de las TIC. Isabel Muñoz
  • Modulos tutoriales SOR Jordi Domènech, Montserrat Carné
  • La innovación tecnològica en la educación a distancia. Mª Josefa Martínez.

ACCIÓN COMUNITARIA: Hoja de ruta hacia los Buenos tratos. Jon Kepa Iradi

BLOC:

  • Ideas: Aprender a navegar. Daniel cassany
  • TIC-TAC: Google Maps:localitzar para aprender. Diego Sobrino
  • Vivir la lectura: Había una vez una escuela que leía. Jaume Centelles.
  • Participación: El consejo escolar de centro. Qué, quién, cómo. Lola Abelló.
  • Propuesta didàctica: primaria. Cooper@actúa:propuesta de educación intercultural utilizando la red. Mónica Peñaherrera....

7. AULA 218 (primaria)

AULA DE...Profesorado 2013. Coordinación Francisco Imbernón

  • Formación y desarrollo de la profesión. ¿de qué hablamos?Francisco Imbernón
  • Testimonios de aula. Iris Solé, Carlos Colom, Ander Arana.
  • Benchegados, un programa de educación intercultural. Mª Consuelo Álvarez, Raúl Eirín.
  • Incidencia de la formación en el desarrollo y el ejercicio docente. Francisco Imbernón
  • Hacer de maestro hoy. Jordi Canelles.

REFLEXIÓN: Educar para cuidar y ser cuidados. Julio Rogero, Jesús Rogero

EN LA PRÁCTICA:

  • ¿Hacemos matemáticas globales? Hacemos pizza. Sergi Pich.
  • Como intervenir en los trastornos de la alimentación de los ninos con autismo. Rosa Romanillos.
  • Las lombrices, las abejas y las tiendas de tu barrio. Patricia Esteve, Mercedes jaén.

ENTREVISTA: Liliana Tolchinsky. Experta en aprendizaje de la lectura y de la escritura.”Saber de letra es más que una assignatura”. Eva Martínez Pardo.

TEMA DEL CURSO: La escuela como espacio de conocimiento.

  • La escuela como espacio de conocimiento. David Vilalta.
  • Aprendemos y educamos juntos. Rocío Hernández, grupo de Trabajo AYEJ

ACCIÓN COMUNITARIA: El valor educativo del humor en la educación social. Jesús Damian Fernández.

FLASH: Tomar decisions. Fundación Universitaria del Bages

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8. AULA DE SECUNDARIA 001

TUTORIA Y ORIENTACIÓN: Ciberbullying: una experiència de prevención. Juan Antonio Planas.

METODOLOGIA Y DIDACTICA: Los entornos virtuales de codigo abierto en la nube. Miguel Angel Prats.

GESTION PEDAGOGICA: Unificar el software.un impulso para nuestro instituto. Juanjo García, Marco Berenguer.

REFLEXIÓN: Cuando el cuerpo se hace presente en el aula. Mª Lluïsa Cunillera.

VENTANA ABIERTA: Las magnet schools americanes. Roser Argemí, Aina Tarabini

EN LA PRACTICA:

  • Somos magos y explicamos cuentos. Neus Agut.
  • Una experiència sobre competència lingüística. Ricardo Patricio

A PIE DE AULA: Una necesidad educativa enmascarada. Begoña Piqué

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9. AULA 219 ( Primària)

AULA DE... Uso didactico de las nuevas tecnologies. Coordinación: Andrea Giráldez, Fernando Trujillo.

  • Uso didactico de las TIC. Fernando Trujillo, Andrea Giráldez.
  • La experiència TIC del CEIP San Walabonso. Fernando García Paéz.
  • Plan Ceibal, un proyecto de país. Carlos Gonzalez Ruiz..
  • Volando juntos. Manuel López, Eugenia Retamal.

REFLEXIÓN: El currículo escolar en el marco de la nueva ecologia del aprendizaje. Cesar Coll.

EN LA PRÁCTICA:

  • Proyecto intergeneracional en las escuelas. M.Carmen Arqués.
  • Profundizamos ene l arte. Más allà de la animación lectora. David Navalon, lara Benavent.
  • Hablemos. Experiencias de ciències y situacions comunicatives de uso. Dolors Oliver, Lídia Andujar.

VENTANA ABIERTA: Comunidad. Solidaridad en família. Lola Abelló

TEMA DEL CURSO: La escuela como espacio de conocimiento. Construyendo nuestro proyecto de escuela. Roser Mascaró.

ACCIÓN COMUNITARIA. Promoviendo sinergies. Mª Socorro Sánchez, Teresa García, Domingo Mayor.

FLASH: Repensar la pràctica. Fundación Universitaria del Bages.

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10. AULA 220 (Primaria)

AULA DE...Identidades y educación en artes visuales. Coordinación: Ricard Huerta

  • La identidad como geografia liminar. Nuevas idees para la educación en artes visuales. Ricard Huerta.
  • Referentes relatives a la identidad en la cultura visual infantil. Mª Amparo Alonso, silvia Orduña.
  • Superando lejanías identitarias entre escuelas cercanas. David Mascarell, Carmina Martínez
  • Legado pedagògico: vides en la escuela de Riachuelo. Mª Delma Rodríguez, Mª Carmen Vázquez, Ana Mª Faedo.

REFLEXIÓN: La inclusión de ninos y jóvenes “vulnerabilizados”, un reto para el profesorado. Denise Vaillant.

EN LA PRÁCTICA:

  • La mejora de la competència lingüística. Maria martin, Xavi Terol
  • Una propuesta lectora: la lectura cooperativa. Mònica Ricart.

VENTANA ABIERTA: La cultura emprenedora como motor del cambio. Amilio Alvárez, Alejandro Rodríguez.

TEMA DEL CURSO: La escuela como espacio de conocimiento. Formación en una escuela pequeña. Nekane Otsoa

ACCIÓN COMUNITARIA: Ecoescuelas. Nieves Martín, Fernándo López

FLASH: Espacios con encanto. Fundación Universitaria del Bages

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11. AULA SECUNDARIA 002

TUTORIA Y ORIENTACIÓN: La ansiedad en las matemáticas. Juan Antonio Planas, Ana Rodríguez, J.R. Valdizan

METODOLOGÍA Y DIDÁCTICA: Las cinco W del lector juvenil. Ana Díaz Plaja

REFLEXIÓN: Informes PISA y lectura. Joan Perera.

ENTREVISTA: Ramon Breu. “La formación en comunicación audiovisual es prioritària para la ciutadania del siglo XXI”. Anna Ortiz.

EN LA PRACTICA:

  • Construyendo futuro: Un proyecto de innovación educativa en edificación. Juan José Suárez, Juan Manuel Fresnillo.
  • Trabajo cooperativo y TIC: una historia digital. Laura Farran

A PIE DE AULA: Incrementar la matricula en bachillerato. Juan Ramon Ramírez.

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12. ÀMBITS DE PSICOPEDAGOGIA. Num 36

EDITORIAL: Equitat i Excel·lència. Joan Serra Capallera

PÀGINES D’OPINIÓ:

  • Infanteses. Toni Tort
  • L’educació, eina imprescindible sempre i especialment en moments de crisi. Arcadi Oliveres.

ARTICLES DE PSICOPEDAGOGIA I EDUCACIÓ:

  • Vida quotidiana i cura de la vida: afrontant el canvi social i la complexitat familiar. Dra Cristina Brullet.
  • Atenció precoç i intervenció psicopedagògica: crear entorns competents. Rosa Fontàs, Mariona Grivé
  • Servei de famílies col·laboradores. Patricia Rovira, Gal·la Palau
  • La conversa de matemàtiques a l’educació primària: una eina per aprendre. Teresa Serra.
  • Com ensenyem a parlar el nostre alumnat? Formació des de la metodologia conversacional. Marta Gracia, Manuel Sánchez, Mª José Galván, Ruth Galve
  • Una experiència d’assessorament a la universitat des de la psicopedagogia. Rosa Caselles, Lluís Espunya

PRÀCTICA PSICOEDUCATIVA:

  • Escolarització compartida, un pont a l’escola inclusiva. Jaume Francesch, Isabel Sánchez
  • Taller de sensibilització en salut mental: una experiència de prevenció amb adolescents. Aroa Manzano, Anna Oriol, Jordi Artigue, Montse Martínez, Josep M. Gassó, Amèlia Franquesa, Sisa López, Jorge L. Tizón
  • Aprenentatge i servei: projectes en educació infantil. Pilar Folgueiras, Esther Luna

ASSOCIACIÓ: Associació Fícat

CINEMA:

  • Sólo es el principio. Jaume Forn
  • Els nens salvatges. Carme Gisbert

13. ÀMBITS DE PSICOPEDAGOGIA. Num 37

EDITORIAL: Nens malalts? Joan Serra

PÀGINES D’OPINIÓ:

  • Amb veu pròpia. Toni Tort.
  • Nota informativa de l’acpeap sobre la guia TDAH del departament d’ensenyament. Jaume Francesch

ARTICLES DE PSICOPEDAGOGIA I EDUCACIÓ

  • Reflexions entorn al TDAH i l’assessorament psicopedagògic. Anna Farré.
  • Educar la impulsivitat. Prevenció de les dificultats d’aprenentatge. Gemma Alsina
  • De l’estrès a la resiliència: dues vies d’adaptació a la institució educativa. Jaume Forn
  • La resiliència a l’adopció. Assumpció Roqueta.
  • Adolescència i adopció. Esther Grau, Rosa Mora.
  • Reflexions al voltant de l’assessorament a famílies. Dolors Vique
  • El lloc de la psicologia clínica a les USEE. Reflexions sobre l’experiència de la USEE de l’escola Guinardó. Miquel Agulló, Josep Amorós, Maria Salarich, Mònica Salvadó.
  • Ciberassatjament, conducta de persecució. Oficina de relació amb la Comunitat.

PRÀCTICA PSICOEDUCATIVA:

  • Explica’m un conte. Eva Antequera.
  • Projecte brúixola: l’experiència d’un programa de Diversificació Curricular amb èxit. Marta Castellà, Victòria Serra

ASSOCIACIÓ: Associació AnDICfam

LLIBRES: Reflexions d’un vell centenari. Jaume Forn

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